miércoles, 28 de noviembre de 2007
martes, 20 de noviembre de 2007
jueves, 25 de octubre de 2007
Relato de otras tierras... Primera escala: Escuela de Tang Sou Dao en Inglaterra
Para quienes nos sentimos parte de la Escuela del Cambio y, a su vez, la consideramos como un aspecto siempre presente en nuestras vidas, puede resultar impensable la idea de un contexto donde no exista un espacio creado para desarrollarnos como practicantes y/o Instructores o Maestros de alguna de sus disciplinas...
Hace varios años que ejerzo como profesora en inglés en Crespo, mi ciudad, y si bien podría decirse que la vida docente se ve plagada de continuos cambios, el año 2006 aportó uno de los más inesperados, tanto para mi vida profesional como personal.
Sin imaginarlo, fui notificada que había sido seleccionada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación en conjunto con el British Council, como becaria para el Programa de Intercambio de Asistentes de Idioma con el Reino Unido por 8 meses, noticia que me hizo sentir profundamente agradecida por la posibilidad de una experiencia probablemente beneficiosa en muchos aspectos, pero al mismo tiempo expectante, al saber que viviría alejada de mis seres queridos, mi cultura, mis costumbres y mis actividades incluyendo las prácticas y clases de Formación Marcial y Dao Inn por una cantidad de tiempo, a mi parecer, significativa.
Puestos los elementos en la balanza y con el apoyo incondicional de mi gente, fue tomada la decisión de aceptar la propuesta de partir hacia Inglaterra, hecho que me hizo evaluar la situación una y otra vez.
A los elementos “yin” se sumaba la falta de mi habitual recinto de práctica, de mis compañeros, mi maestro, mis alumnos y aun más, el saber de la ausencia de una sede de la Escuela del Cambio en ese país.
Cómo encontraría en un medio extraño el soporte, la contención y la constancia a la hora de la práctica, brindado por tanto tiempo por la Escuela y que resulta de trabajar en conjunto con un grupo humano, durante esa cantidad de meses. Era un cuestionable sin soluciones a simple vista....
La respuesta más pronta era dejar fluir la situación...y estar atenta a las posibilidades que aparecieran.
Asi fue como, el 27 de septiembre en un vuelo con escala previa, en Madrid, llegué a Londres y ya instalada en mi destino, la localidad de Rayleigh, ubicada en Essex, un condado al sureste de Londres, comenzó mi adaptación a esta cultura.
El contacto cotidiano con la gente, sus costumbres y mis nuevas actividades que consistían esencialmente en la enseñanza y refuerzo del idioma español en dos escuelas, algo distantes una de otra: “The Fitzwimarc School” y “The Deanes School”, absorbieron mis primeras semanas.
Más ambientada y con el correr de los días, se acentuó la falta de la práctica a la que estaba habituada y tras horas de intensas averiguaciones, búsqueda en internet, lectura de avisos y ofertas, entre otros, me enfrenté a una gran gama de estilos marciales y me aboqué a la tarea de seleccionar la que más se adecuara a mis intereses.
Fueron difíciles los comienzos, la apertura hacia un mundo completamente nuevo y diferente, pero poco a poco lo desconocido se tornó familiar y sin forzarlo, conocí a un grupo de personas, que al igual que en mi tierra, compartían las ganas de entrenar a través de una opción para mi desconocida “Tang Sou Dao”. La distancia y las inclemencias del invierno inglés no contribuían a la asiduidad de mi asistencia como hubiera querido, pero el solo hecho de contar con este grupo de pares, serenaba mis añoranzas a la rutina que había dejado en mi ciudad...
Hace varios años que ejerzo como profesora en inglés en Crespo, mi ciudad, y si bien podría decirse que la vida docente se ve plagada de continuos cambios, el año 2006 aportó uno de los más inesperados, tanto para mi vida profesional como personal.
Sin imaginarlo, fui notificada que había sido seleccionada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación en conjunto con el British Council, como becaria para el Programa de Intercambio de Asistentes de Idioma con el Reino Unido por 8 meses, noticia que me hizo sentir profundamente agradecida por la posibilidad de una experiencia probablemente beneficiosa en muchos aspectos, pero al mismo tiempo expectante, al saber que viviría alejada de mis seres queridos, mi cultura, mis costumbres y mis actividades incluyendo las prácticas y clases de Formación Marcial y Dao Inn por una cantidad de tiempo, a mi parecer, significativa.
Puestos los elementos en la balanza y con el apoyo incondicional de mi gente, fue tomada la decisión de aceptar la propuesta de partir hacia Inglaterra, hecho que me hizo evaluar la situación una y otra vez.
A los elementos “yin” se sumaba la falta de mi habitual recinto de práctica, de mis compañeros, mi maestro, mis alumnos y aun más, el saber de la ausencia de una sede de la Escuela del Cambio en ese país.
Cómo encontraría en un medio extraño el soporte, la contención y la constancia a la hora de la práctica, brindado por tanto tiempo por la Escuela y que resulta de trabajar en conjunto con un grupo humano, durante esa cantidad de meses. Era un cuestionable sin soluciones a simple vista....
La respuesta más pronta era dejar fluir la situación...y estar atenta a las posibilidades que aparecieran.
Asi fue como, el 27 de septiembre en un vuelo con escala previa, en Madrid, llegué a Londres y ya instalada en mi destino, la localidad de Rayleigh, ubicada en Essex, un condado al sureste de Londres, comenzó mi adaptación a esta cultura.
El contacto cotidiano con la gente, sus costumbres y mis nuevas actividades que consistían esencialmente en la enseñanza y refuerzo del idioma español en dos escuelas, algo distantes una de otra: “The Fitzwimarc School” y “The Deanes School”, absorbieron mis primeras semanas.
Más ambientada y con el correr de los días, se acentuó la falta de la práctica a la que estaba habituada y tras horas de intensas averiguaciones, búsqueda en internet, lectura de avisos y ofertas, entre otros, me enfrenté a una gran gama de estilos marciales y me aboqué a la tarea de seleccionar la que más se adecuara a mis intereses.
Fueron difíciles los comienzos, la apertura hacia un mundo completamente nuevo y diferente, pero poco a poco lo desconocido se tornó familiar y sin forzarlo, conocí a un grupo de personas, que al igual que en mi tierra, compartían las ganas de entrenar a través de una opción para mi desconocida “Tang Sou Dao”. La distancia y las inclemencias del invierno inglés no contribuían a la asiduidad de mi asistencia como hubiera querido, pero el solo hecho de contar con este grupo de pares, serenaba mis añoranzas a la rutina que había dejado en mi ciudad...
El grupo practicante de Tang Sou Dao, se reunía una vez por semana en un salón perteneciente a una asociación de la localidad, y allí, sin distinción de edad ni sexo, entrenábamos en conjunto con el Instructor o Maestro.
Según pude saber, las graduaciones avanzaban desde el cinto blanco al negro, momento en el cual el alumno podía compartir sus conocimientos a través de la enseñanza. Para el traspaso de un nivel a otro, los alumnos debían llevar a cabo evaluaciones orales, escritas y prácticas que constaban particularmente de formas.
A su vez los más graduados, tomaban clases directas con el “Gran Maestro”, Meng Kwon Loke, quien fue discípulo del fundador de Tang Soo Do, disciplina ligada culturalmente al karate japonés, y fue luego responsable de manejar el más grande club de Tang Soo Do en el Reino Unido.
En 1998, al introducir cierta sofisticación china a la práctica dio inicio a la escuela Ren Yi Wu Kwan Tang Sou Dao, actualmente con sedes en diferentes países.
De este modo, este contacto me llevó a encontrar respuesta a mis expectativas y experimentar que la expresión corporal es otra forma de comunicación que supera las barreras idiomáticas, muchas veces consideradas infranqueables.
Asimismo, descubrí un espacio abierto, facilitador del encuentro y donde se podía compartir actividades en común, para llenar una necesidad humana básica, como es la de establecer relaciones intra e interpersonales.
No obstante, aunque inserta en escenarios diferentes, la esencia de la práctica y modos de obrar se reproducían, convirtiéndose en inmediatos colaboradores para que la nostalgia se viera apaciguada...
Según pude saber, las graduaciones avanzaban desde el cinto blanco al negro, momento en el cual el alumno podía compartir sus conocimientos a través de la enseñanza. Para el traspaso de un nivel a otro, los alumnos debían llevar a cabo evaluaciones orales, escritas y prácticas que constaban particularmente de formas.
A su vez los más graduados, tomaban clases directas con el “Gran Maestro”, Meng Kwon Loke, quien fue discípulo del fundador de Tang Soo Do, disciplina ligada culturalmente al karate japonés, y fue luego responsable de manejar el más grande club de Tang Soo Do en el Reino Unido.
En 1998, al introducir cierta sofisticación china a la práctica dio inicio a la escuela Ren Yi Wu Kwan Tang Sou Dao, actualmente con sedes en diferentes países.
De este modo, este contacto me llevó a encontrar respuesta a mis expectativas y experimentar que la expresión corporal es otra forma de comunicación que supera las barreras idiomáticas, muchas veces consideradas infranqueables.
Asimismo, descubrí un espacio abierto, facilitador del encuentro y donde se podía compartir actividades en común, para llenar una necesidad humana básica, como es la de establecer relaciones intra e interpersonales.
No obstante, aunque inserta en escenarios diferentes, la esencia de la práctica y modos de obrar se reproducían, convirtiéndose en inmediatos colaboradores para que la nostalgia se viera apaciguada...
Instr. Antonella Percara
Presentada en la revista Caminos del Cambio, Nº 6
martes, 25 de septiembre de 2007
viernes, 14 de septiembre de 2007
Evaluaciones en Crespo
El día 11 de septiembre el Maestro Raúl Crespo estuvo a cargo de las evaluaciones en la ciudad de Crespo, en la ocasión se realizarón 2, una de Armas con Filo y la segunda de Formación Marcial.
Presentes en la evaluación de Armas con Filo: Juan José Tricarique, Michäel Siino, Jonathan Tonutti, Ricardo Perez Campos y Tomas Claria.
Presentes en la evaluación de Formación Marcial: Juan José Tricarique, Michäel Siino, Kevin Kapp, Diego Fail, Gáston Seibel, Ricardo Perez Campos, Jonathan Tonutti, Tomas Claria, Sonia Eichhorn, Rosana Orué, Antonella Percara y Gustavo Gregorutti.
Tambien se realizó una clase de Lucha cuerpo a cuerpo a cargo del Maestro Crespo.
Tambien contamos con la visita distinguida de la Instructora Rosana Orué, desde la ciudad de Corrientes, que vino a compartir unas clases con nosotros y a participar del Seminario de ascenso de Azul a Rojo, EXITOS ROSANA!!!!
Esperamos se vuelvan a dar estas visitas tan distinguidas en nuestra ciudad, por lo pronto nos veremos en El Encuentro Anual de Rosario-Roldan, los días 10 y 11 de noviembre.
Gracias a todos y vamos con la practica!!!
Gracias a todos y vamos con la practica!!!
Maestro Martín Montiel
viernes, 7 de septiembre de 2007
La MAÑANA, el horario elegido por los visitantes!!!
Surge del resultado de la primera encuesta e-magazine, que con casi el 60% de los votantes eligieron de 6 a 13 horas para realizar actividades fisicas (29% de 6 a 9 y el 29% de 9 a 13). Teniendo una fuerza muy marcada la siesta, ya que solo un 5% eligio moverse en esos horarios. El mas concurrido de la tarde fue el horario entre las 17 y las 20 horas, con un 20% y por la noche con un 14%.
Esta visto que varios creen en el dicho "al que madruga Dios lo ayuda"!!!
Maestro e Instructores ya saben que horarios tienen que poner atención para abrir horarios!!!
Un abrazo grande y vamos por la siguiente encuesta!
Maestro Martín Montiel
miércoles, 29 de agosto de 2007
Visita a nuestra casa del Maestro Itinerante Raúl Crespo
A partir del 11 de septiembre y hasta el 13, estara visitandonos el Maestro Raúl Crespo (V grado), el Maestro trabaja principalmente en la ciudad de Rosario. Dicta todas las Maestrias y desarrolla cursos de armas antiguas, I Ching, N'Ching Lung, Medicina Tradicional China, entre otros.
Durante su visita se realizaran evaluaciones, seminarios de ascensos (de azul a rojo y de rojo a negro), cursos, clases especiales y sesiones terapeuticas aquellos que lo requieran.
Es importante que puedan consultar con sus Orientadores los horarios de las diferentes actividades. Aquellos que que deseen invitar a un amigo o familiar a una de los clases especiales o sesiones terapeuticas, desde ya que pueden hacerlo.
Para comunicarse con el Maestro Raúl Crespo: celular: (0341)15-6564185, e-mail: conocimientoraul@yahoo.com.ar
lunes, 20 de agosto de 2007
LA ILIMITADA IDEA DE LIBERTAD
Hace unos cuantos años, así como en estos momentos en lo literario hacen impacto “el señor de los anillos” o “las crónicas de Narnia”, existió entre otros, una narración que tuvo su permanencia e impronta en determinado público, me refiero a Juan Salvador Gaviota, de Richard Bach. A tal punto que se realizó una película y Neil Diamond, canta autor estadounidense, compuso unos versos musicalizándolos, resultando ser la banda sonora, cuya poesía eran un soporte para el seguimiento de la trama.
El relato es una metáfora del ser humano y la vida. En su interior fui encontrando aspectos vinculados entre si, de manera consecutiva, conformando una especie de secuencia por la que se transita, una de las tantas maneras, en pos de una meta.
Algunos recordarán la saga de Juan Salvador Gaviota, otros solo tendrán noticias vagas y también habrá quienes no conozcan la obra.
A modo de síntesis el contenido es aproximadamente el que sigue:
“La bandada de gaviotas vuela de la playa a los barcos pesqueros o sobre el mar en busca de alimento. Además tienen una manera determinada de volar en cuanto a altura, velocidad, aleteo. Todas hacen lo mismo e igual. Pero Juan Salvador Gaviota tenía en mente otra aspiración, volar, buscar la máxima posibilidad de vuelo, para eso era un ave. A dicho objetivo se dedica con perseverancia, aprendiendo de las vicisitudes que se le iban planteando. Estaba feliz por los progresos y descubrimientos. Hasta que un día se reúne el consejo de la bandada y lo intima a abandonar tales prácticas, por que trasgreden las leyes ancentrales de la gaviotas. Juan Salvador Gaviota con algunos altibajos en su decisión, termina por no acatar el dictamen del consejo y es condenado al destierro, con el profundo pesar de sus padres.
Es el comienzo de un periplo que lo lleva, en su búsqueda de la más excelsa expresión de vuelo, a tomar contacto entre otras cosas, con gaviotas que lo habían antecedido en dicha búsqueda. Guiado por estos hermanos mayores, conoce y transita por cielos, alturas, vuelos, velocidades e inmensidades inimaginables tiempo atrás.
Es instruido por el patriarca de la gaviotas que le enseña el vuelo del pensamiento, hasta que llega el momento que el patriarca debe partir a otra dimensión, a proseguir con la enseñanza y Juan Salvador Gaviota vuelve a la bandada, para guiar a aquellos cuyos ideales van más allá de la tradición. Al llegar, ya había un tal Pedro Gaviota que batallaba denodadamente por volar...”
En el relato se puede ver, en principio, varias instancias.
La bandada.
En esta parte se describe el mundo establecido, atiborrado de normas, leyes, límites, todo avalado por una tradición ancestral, transmitida de generación en generación, que moldea la existencia de un específico modo, delimita alcances prefijados y un sentido a la vida, en este caso, de las gaviotas; volar en busca de la comida.
El mundo es fijo y gris, el vuelo bajo, la iniciativa acotada.
Superando límites.
En todo contexto siempre están los que sienten que hay algo más, que las cosas no son solo y únicamente de la manera conocida. Además la posibilidad de que las cosas sean bastante diferentes. Este impulso hace que, como en el caso de Juan Salvador Gaviota, comience a probar que posibilidad de vuelo puede desarrollar, a que altura puede llegar, que velocidad es capaz de alcanzar.
Al salirse de lo establecido es mirado con recelo y temor, siempre se teme lo desconocido y lo nuevo, ya que pone en peligro la estabilidad de las estructuras vigentes, los paradigmas que rigen a la bandada, la tradición heredada.
Ante esto, lo habitual es caer sobre el díscolo con una sanción contundente, a modo de aviso para algún otro. En el relato se lo condena al destierro, al desarraigo, a la no pertenenecia, se elimina de este modo el factor molesto, con lo que todo vuelve a los carriles conocidos.
A nuestra gaviota el intento del vuelo le da la templanza de los riesgos, que lo conduce a la aventura de la responsabilidad.
Aprendiendo a aprender.
Ante lo inevitable, solo le queda a la gaviota, la búsqueda, en seguir los dictados internos de su esencia, llevadas a cabo en la más absoluta soledad. Este paso no está exento de altibajos, no hay marco de referencia más que la propia existencia y el desarrollo de aquella idea de vuelo. La perseverancia y la devoción en la práctica es el sendero alquímico que transmuta las debilidades en fortaleza, lo posible en certeza, lo que se creía en conocimiento. Esta actitud y acción conduce y eleva hasta hallar en otros niveles, la guía y orientación de los que hollaron el sendero con anterioridad.
La superación de todo límite por la práctica de la impecable idea, produce la comprensión.
Caminando el camino.
Habiendo llegado a la expresión de la excelencia del vuelo, esta se traduce en una mutación esencial, impregnando la existencia de aspectos que trascienden lo egoico, ya que se ha pasado al plano de “yo soy tu, tu eres yo”.
En Juan Salvador Gaviota, esta condición se plasma en la expresión del perdón, hecho necesario para la amplitud, en trasuntar bondad como vehículo de comunicación, en ver en cada uno la expresión de la gran gaviota, a la que él se dirige, y fundamentalmente en su regreso a la bandada, supremo acto de servicio, impecable acto de amor.
Maestro Roberto Oscar Poti
martes, 14 de agosto de 2007
Primer Encuentro Regional "Diamante 2007"
El 8 de julio se realizó en la ciudad de Diamante el primer encuentro Regional de la Escuela del Cambio. Ni el frío que anticipaba la nevada que sorprendió a varios puntos del país, pudo con el entusiasmo de los alumnos, familiares y amigos de vivir esta fiesta. El evento permitió la difusión de las actividades en el lugar y, sobretodo, ampliar y fortalecer los lazos de unión entre los Recintos de la Provincia de Entre Ríos, enriquecer la base, el trabajo cotidiano por los objetivos comunes que hacen a la unidad, a “La Escuela”.
Frente a la Plaza, en un gimnasio que pertenece a la Escuela ENET N°1, se desarrollaron las distintas actividades programadas. Por la mañana disfrutamos de clases de Tai Chi Kua y de Armas de Filo a cargo de los Maestros Roberto Poti y Martín Montiel, respectivamente.
Luego compartimos el almuerzo “a la canasta”, espacio que nos posibilitó conocernos mas e intercambiar experiencias con alumnos de otros lugares. De postre degustamos las tortas preparadas por padres de alumnos.
A la tarde los niños hicieron la exhibición que habían preparado, para orgullo de sus familiares y maestros.
Seguidamente una muestra de formas con y sin armas, y la clase de Formación Marcial a cargo de los Maestros Roberto Poti y Martín Montiel.
Para finalizar, el Maestro del Recinto de Diamante, Luis Omar Fernández, expresó su agradecimiento con profunda emoción; y el Maestro Poti dio el cierre sin perder su habitual sentido del humor, haciendo hincapié en el trabajo evolutivo de crecimiento de la Escuela.
No faltaron los sorteos, en este caso el premio fueron dos exquisitas tortas realizadas por la Instructora María de los Ángeles Rojo, que finalmente degustamos en el Recinto de Crespo.
Además el Instructor Ricardo Pérez Campos nos llevó a recorrer la zona, fuimos a la barranca del Río Paraná, visitamos Libertador San Martín, Puiggari y Racedo, antes de arribar Crespo.
Sin duda fue un día dulce, por el entusiasmo y la alegría de compartir, de reconocer la misma vibración en otras personas que desconocíamos, esa vibración que nos caracteriza y nos une, que nos identifica, y que se siente solo cuando se es parte de nuestra Escuela.
Frente a la Plaza, en un gimnasio que pertenece a la Escuela ENET N°1, se desarrollaron las distintas actividades programadas. Por la mañana disfrutamos de clases de Tai Chi Kua y de Armas de Filo a cargo de los Maestros Roberto Poti y Martín Montiel, respectivamente.
Luego compartimos el almuerzo “a la canasta”, espacio que nos posibilitó conocernos mas e intercambiar experiencias con alumnos de otros lugares. De postre degustamos las tortas preparadas por padres de alumnos.
A la tarde los niños hicieron la exhibición que habían preparado, para orgullo de sus familiares y maestros.
Seguidamente una muestra de formas con y sin armas, y la clase de Formación Marcial a cargo de los Maestros Roberto Poti y Martín Montiel.
Para finalizar, el Maestro del Recinto de Diamante, Luis Omar Fernández, expresó su agradecimiento con profunda emoción; y el Maestro Poti dio el cierre sin perder su habitual sentido del humor, haciendo hincapié en el trabajo evolutivo de crecimiento de la Escuela.
No faltaron los sorteos, en este caso el premio fueron dos exquisitas tortas realizadas por la Instructora María de los Ángeles Rojo, que finalmente degustamos en el Recinto de Crespo.
Además el Instructor Ricardo Pérez Campos nos llevó a recorrer la zona, fuimos a la barranca del Río Paraná, visitamos Libertador San Martín, Puiggari y Racedo, antes de arribar Crespo.
Sin duda fue un día dulce, por el entusiasmo y la alegría de compartir, de reconocer la misma vibración en otras personas que desconocíamos, esa vibración que nos caracteriza y nos une, que nos identifica, y que se siente solo cuando se es parte de nuestra Escuela.
Maestra Guillermina M. Soula
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